ACTIVIDAD IV - KIT/MOCHILA DIGITAL
Construyendo la mochila digital para la Educación Infantil de nuestro siglo.
En el marco de nuestra formación como futuros docentes, hemos emprendido recientemente en la creación de nuestra "mochila digital". Esta iniciativa grupal nos ha sumergido en la exploración de diversas plataformas y sitios web que albergan un amplísimo universo de recursos educativos para usar en Educación Infantil. Desde cuentos narrados e interactivos hasta canciones y pequeñas propuestas teatrales, esta búsqueda nos ha mostrado un extenso abanico de herramientas con el potencial de enriquecer las experiencias en el aula. El objetivo es claro: hacer del aprendizaje un proceso más accesible, dinámico, interactivo y adaptado a las necesidades individuales de cada niño y niña.
Para organizar esta lluvia de contenidos, una herramienta que ha demostrado ser especialmente valiosa es Symbaloo, facilitándonos la tarea de estructurar nuestra propia mochila digital personalizada, agrupando y clasificando aquellos materiales que consideramos más pertinentes y efectivos para nuestra futura práctica docente.
La primera fase de esta actividad requirió una labor de investigación directa. Siguiendo las indicaciones, cada grupo de trabajo se propuso visitar los centros escolares donde realizamos nuestro Practicum I (que en nuestro caso fueron Lia y Nagore). Allí, establecimos un diálogo con los profesores para recoger información de primera mano sobre las direcciones web, aplicaciones y otras herramientas digitales que utilizan en su día a día en las aulas de Educación Infantil.
Fruto de esta indagación colaborativa, hemos recopilado una variada selección de recursos digitales, que hemos comenzado a organizar en nuestra mochila digital. Estos se pueden agrupar en diversas categorías para facilitar su uso:
Cuentos
Hemos identificado numerosas fuentes de cuentos tanto en castellano, con plataformas como Cuentos Infantiles Cortos, Mundo Primaria y El Bosque de las Fantasías, como en euskera, como Txan-txan ipuinak, Bazen Behin, Sorgina Txirulina y Ttakun Ttakun. Para el aprendizaje del inglés, hemos localizado recursos como ABCmouse, Storynory, la biblioteca de Oxford Owl, The Fable Cottage y Lingokids.
Canciones
La música es un vehículo esencial en infantil, y hemos recopilado enlaces a repertorios en euskera de artistas y grupos como EneKantak, Txirri, Mirri eta Txiribiton, Pirritx, Porrotx eta Marimototx, y Kantu Kolore.
Audiovisuales
Se han incluido referencias a plataformas como Makusi, Primeran, ETB Nahieran (sección infantil), Youtube Kids y RTVE Infantil ofrecen series y películas adaptadas.
Actividades interactivas
Para fomentar la participación activa, hemos explorado herramientas como Zona Clic, Educaplay y Kahoot, que permiten crear o acceder a juegos y ejercicios educativos.
Herramientas de apoyo y comunicación
Reconociendo la importancia de un entorno digital seguro y colaborativo, también hemos considerado aplicaciones de control parental como Family Link y Microsoft Family Safety. Para la comunicación con las familias, se han valorado plataformas como Educamos y herramientas estándar como Gmail. Finalmente, para la colaboración entre profesionales, se destacan recursos de Google como Drive, Meet y el propio Gmail, además de recursos pedagógicos generales como los ofrecidos por Hezten Aisialdi Euskaltzailea.
No solo permiten agrupar y tener a mano materiales didácticos de calidad, sino que también facilitan una planificación docente más eficiente y dinámica, y pueden contribuir a establecer una comunicación más estable entre la escuela y las familias. Fomentan, además, un enfoque más colaborativo e inclusivo, donde todos los agentes educativos pueden participar y enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Con el desarrollo de esta actividad, hemos dado un paso adelante crucial en nuestra preparación como docentes de este siglo, ya que debemos aprender seleccionar e integrar las herramientas digitales de una manera reflexiva, crítica y, sobre todo, significativa.
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